TW-HJ516污水電解實驗裝置
探索污水處理科技的奧秘：TW-HJ516污水電解實驗裝置在教學中的應用
作為一名職業(yè)院校的教師，我深知理論與實踐結合的重要性，今天想跟大家分享一款我們環(huán)境工程專業(yè)正在使用的教學設備——TW-HJ516污水電解實驗裝置。
作為一名在職業(yè)院校從教多年的環(huán)境工程專業(yè)教師，我深知一款好的實驗設備對于培養(yǎng)學生實踐能力的重要性。今天我想向大家介紹我們專業(yè)近年來投入使用的TW-HJ516污水電解實驗裝置，以及它如何為我們的教學增添助力。
一、設備基本概況與特點
TW-HJ516污水電解實驗裝置是一款專門為職業(yè)院校環(huán)境工程類專業(yè)設計的教學實驗設備1。 這款裝置參考價約為28,500元，雖然價格不菲，但其蘊含的教學價值卻讓我們覺得物超所值1。
這款設備有幾個顯著特點：首先是布局合理、美觀，結構清晰，整體感強，這對于學生理解整個電解處理流程非常有幫助1。 其次是電解池底部設置有布氣管，利用空氣攪拌減少濃度差，可防止槽內電解后產生的沉淀瘀積1。 最后是采用石墨材料作陽極，這種材料不易氧化，使工作電阻及能耗維持在穩(wěn)定狀態(tài)1。
二、教學應用與實驗目的
在我們的教學實踐中，TW-HJ516主要用于兩個核心實驗：含酚廢水電解處理實驗和電解回收廢酸及金屬實驗1。
通過這兩個實驗，我們能夠讓學生：
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深入了解電解法與隔膜電解的特點和工作原理；
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掌握電解法和隔膜電解法處理含酚廢水的實際操作方法；
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探索電解回收廢酸及重金屬的技術流程8。
三、技術參數(shù)與配置
這款裝置的核心技術參數(shù)令人印象深刻：
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處理效果顯著：廢水處理量為1.5-5L/h，而對COD和色度的處理效果均可達到90%1。
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電解槽設計合理：采用不銹鋼結構，內襯PP板，尺寸為560×160×200mm，實現(xiàn)了電解、沉淀、過濾一體化設計1。
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電極材料考究：使用石墨板和不銹鋼板，具有良好的導電性和耐腐蝕性1。
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電源系統(tǒng)穩(wěn)定：可調直流穩(wěn)壓電源，輸入電壓220V，輸出電壓0-30V連續(xù)可調，具有恒壓/恒流可切換功能1。
主要配置包括電解槽、電極片、整流器、氣體泵、進水泵、流量計、高位水槽、電路控制系統(tǒng)、不銹鋼可移動框架和控制屏，形成了一個完整的實驗系統(tǒng)1。
四、實驗教學中的實際操作
在實驗課上，我們會指導學生完成一系列操作：從配制不同濃度的含酚廢水開始，到測定原水的苯酚含量、pH值和水溫，再到接通設備電源、調節(jié)流量計和控制氣體流量，最后調整電壓并穩(wěn)定在10V左右，觀察電流變化情況8。
通過這個過程，學生不僅能觀察到污水處理的全過程，還能親手操作設備，收集數(shù)據(jù)，計算電流效率、工作電壓和工作電流這些關鍵參數(shù)。
五、教學價值與感悟
作為一名職校教師，我深信“動手解決問題的成就感，讓我心甘情愿泡在車間里，鉆研每個技術細節(jié)，面對每個教學難題”2。 這款實驗裝置正好為學生提供了這樣的機會。
在實驗過程中，學生還會遇到各種實際問題，比如如何防止陽極形成鈍化膜，如何調節(jié)空氣量以平衡電解效率等8。 解決這些問題的過程，正是他們將理論知識與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)。
職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)適應社會發(fā)展和產業(yè)需求的高素質技術技能人才2。 通過TW-HJ516這樣的實驗裝置，我們能夠讓學生在校期間就接觸到行業(yè)內的實用技術，為他們未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎。
“工匠精神是我們職教人的靈魂，我們要把它傳承下去，讓更多的學生受益。”2
結語
TW-HJ516污水電解實驗裝置不僅是我們環(huán)境工程專業(yè)教學的重要設備，更是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新思維的重要平臺。它幫助我們的學生在走出校門前就積累了寶貴的實踐經驗，增強了他們的就業(yè)競爭力。
作為職業(yè)院校的教師，我們將繼續(xù)探索如何更好地利用這些實驗設備，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力和實踐技能的專業(yè)人才，為環(huán)境保護事業(yè)貢獻我們的力量。
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