TW-RG741工業(yè)鍋爐[多管水循環(huán)]演示裝置

探索鍋爐水循環(huán)的奧秘：TW-RG741演示裝置教學(xué)實(shí)踐

作為熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的教師，我深知鍋爐水循環(huán)原理的教學(xué)難度，直到在實(shí)訓(xùn)室引入了TW-RG741演示裝置，一切變得直觀而生動(dòng)。

在熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，鍋爐水循環(huán)原理一直是學(xué)生理解的難點(diǎn)。作為一門專業(yè)性極強(qiáng)的課程，如何將抽象的汽水流動(dòng)狀態(tài)、循環(huán)故障等概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的知識(shí)點(diǎn)，是我們職業(yè)教育工作者不斷探索的課題。

而上海天威教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限公司生產(chǎn)的TW-RG741工業(yè)鍋爐多管水循環(huán)演示裝置，正是解決這一教學(xué)難題的理想設(shè)備。

01 設(shè)備設(shè)計(jì)原理

TW-RG741工業(yè)鍋爐多管水循環(huán)演示裝置是專門為職業(yè)院校熱能類專業(yè)學(xué)生理解鍋爐水循環(huán)原理而設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)備。

該裝置通過(guò)模擬工業(yè)鍋爐的關(guān)鍵部件，包括可視的上鍋筒、下集箱、玻璃上升管和玻璃下降管，為學(xué)生提供了一個(gè)直觀觀察水循環(huán)現(xiàn)象的平臺(tái)。

自然循環(huán)是目前小型鍋爐中普遍采用的水循環(huán)方式，其循環(huán)動(dòng)力是靠上升管與下降管之間壓力差來(lái)維持的。

該裝置由五根石英玻璃上升管和三根石英玻璃下降管組成，連接一個(gè)上鍋筒和一個(gè)下集箱，完美再現(xiàn)了工業(yè)鍋爐中的循環(huán)回路系統(tǒng)。

02 核心教學(xué)功能

TW-RG741裝置的核心教學(xué)功能是演示鍋爐水循環(huán)中的各種現(xiàn)象和故障。

通過(guò)調(diào)節(jié)纏繞在玻璃上升管的電加熱器的電壓，學(xué)生可以直觀觀察鍋爐水循環(huán)中上升管的倒流、下降管的氣塞等現(xiàn)象。

更為重要的是，學(xué)生能夠清晰觀察到泡狀、彈狀和柱狀等汽水流動(dòng)狀態(tài)，這些在實(shí)體工業(yè)鍋爐中難以直接觀察到的現(xiàn)象。

裝置還能展示自然循環(huán)的常見(jiàn)故障——停滯與倒流現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解循環(huán)回路不正常時(shí)對(duì)鍋爐安全運(yùn)行的影響。

03 實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用

在我校的城市熱能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，TW-RG741裝置已成為《鍋爐設(shè)備及運(yùn)行》課程中鍋爐水循環(huán)實(shí)驗(yàn)的理想教學(xué)設(shè)備。

在實(shí)踐教學(xué)中，我通常安排學(xué)生進(jìn)行以下學(xué)習(xí)活動(dòng)：

• 觀察記錄：觀察在自然循環(huán)條件下，平行管汽液雙相的流動(dòng)狀態(tài)，并記錄不同熱負(fù)荷下的流動(dòng)特性。

• 現(xiàn)象分析：分析平行管在不同熱負(fù)荷下的流動(dòng)偏差現(xiàn)象，理解受熱不均勻?qū)ρh(huán)的影響。

• 故障診斷：通過(guò)模擬演示，了解自然循環(huán)故障，如停滯與倒流的現(xiàn)象及其成因。

• 原理驗(yàn)證：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，深化學(xué)生對(duì)鍋爐自然水循環(huán)基本原理的理解和掌握。

這些實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力，也為他們未來(lái)從事鍋爐運(yùn)行、檢修工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

04 與工業(yè)實(shí)踐的聯(lián)系

TW-RG741裝置雖然是一個(gè)教學(xué)演示設(shè)備，但其工作原理與實(shí)際工業(yè)鍋爐密切相關(guān)。

例如，在多次強(qiáng)制循環(huán)鍋爐中，循環(huán)的運(yùn)動(dòng)壓頭比自然循環(huán)大許多倍。

雖然教學(xué)裝置展示的是自然循環(huán)原理，但通過(guò)對(duì)比講解，學(xué)生能夠更好地理解工業(yè)中采用的控制循環(huán)方式的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景。

這種將教學(xué)設(shè)備與工業(yè)實(shí)際相聯(lián)系的方法，有效拓寬了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)視野。

05 教學(xué)價(jià)值與展望

TW-RG741工業(yè)鍋爐多管水循環(huán)演示裝置的教學(xué)價(jià)值不僅在于它能夠直觀演示水循環(huán)現(xiàn)象，更在于它培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)思維和實(shí)踐能力。

通過(guò)這款裝置，學(xué)生能夠?qū)⒔滩闹谐橄蟮睦碚撝R(shí)與直觀的視覺(jué)印象相結(jié)合，深化對(duì)鍋爐工作原理的理解。

這為他們未來(lái)從事鍋爐制造、安裝、運(yùn)行、節(jié)能環(huán)保等領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著職業(yè)教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合、校企合作，這樣的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備將在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才方面發(fā)揮更加重要的作用。

作為教師，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘這類設(shè)備的教學(xué)潛力，創(chuàng)新教學(xué)方式，為熱能行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)人才。

如今，隨著產(chǎn)教融合的不斷深入，我們的學(xué)生通過(guò)這類直觀的教學(xué)設(shè)備，提前掌握了鍋爐水循環(huán)的核心原理，再通過(guò)校企合作平臺(tái)進(jìn)入哈爾濱鍋爐廠、無(wú)錫華光鍋爐集團(tuán)等企業(yè)實(shí)習(xí)。

理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐技能如此循環(huán)往復(fù)，恰如鍋爐中流動(dòng)的汽水混合物，在不斷的循環(huán)中產(chǎn)生強(qiáng)大的能量，推動(dòng)著學(xué)生向高素質(zhì)技術(shù)技能人才的方向不斷前進(jìn)。

您只要致電：021-55884001（袁經(jīng)理）

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