教學設備日趨成熟 其功效不可替代

       在現(xiàn)今的職業(yè)學校教學來說，已經(jīng)從最初始的以理論知識為重點教學，實踐操作為輔，轉變成以實踐需奧做為主，以理論知識為其助理的情況，之所以有著這樣的改變，是和教學設備日趨成熟分不開的。

       對于過去來說，由于學校的資金有限，不能夠購買過多的真實設備在教學中使用，即使有真實的設備，也不可能讓每個學生都可以長時間的操控，很多時候都是淺嘗即止。對于學生來說，沒有條件進行實踐。但是在技術發(fā)展的今天來說，教學設備在技術層面上講，已經(jīng)是非常的成熟了，反應在實際應用中，就是，它有著非常高的仿真度，和真實的設備已經(jīng)沒有本質上的區(qū)別了，而且其成本比起真正的設備來要低廉很多，可以方便院校大規(guī)模購買，如此，學生的實踐操作成為了可能，對于知識的掌握上也更加的扎實了。